Требования

Критерии оценки эффективности работы

Примечание

1.Исполнительская дисциплина+ особое мнение начальника отдела образования

Соблюдение требований к документации,отчетности.

Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, выполнение должностных обязанностей.

Осуществление работы в соответствие с планом работы района, школы.

Реализация мероприятий по энергосбережению,

Выполнение различных поручений, не входящих в круг должностных обязанностей.

Ведение протоколов педагогических советов, методических советов, совещаний при директоре, аттестационной комиссии.

Оформление документов строгой отчетности.

Учет и выдача страховых медицинских полисов, свидетельств.

Оформление документов для пенсионного фонда.

Отсутствие дисциплинарных взысканий

Отсутствие предписаний, представлений со стороны контролирующих органов по вопросам функционирования образовательного учреждения, обращений, объективных жалоб со стороны сотрудников образовательного учреждения по фактам нарушения их прав и законных интересов, конструктивное разрешение проблем с коллегами.

Результативность уставной деятельности учреждений.

Создание новых элементов в инфраструктуре образовательного учреждения ( лагерь, музей, мастерские и прочее).

Особый режим работы, связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения.

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ

2.Организация образовательного процесса

Результаты деятельности ОУ по формированию предметных компетенций, обеспечивающих успешность освоения государственных образовательных стандартов и образовательных программ ( показатели качества обучения).

Непосредственное участие в реализации национального проекта «Образование», федеральных, региональных и районных целевых программ и т.д.

Сохранность контингента обучающихся в образовательном учреждении, посещаемости образовательного учреждения (отсутствие пропусков уроков обучающимися без уважительных причин).

Инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда.

ЕГЭ, ГИА в новой форме, промежуточная аттестация, результаты трудоустройства выпускников.

Результативность независимых муниципальных, внутришкольных срезовых контрольных работ, тестирования.

Результаты деятельности ОУ по формированию коммуникативной, информационно – технологической компетенции.

Результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах:

- муниципальный уровень;

- областной уровень;

- всероссийский уровень.

Результативность деятельности школы по инновационному развитию ( развитие дошкольного образования, использование современных образовательных технологий, экспериментальная и проектная деятельность, проведение элективных курсов, предпрофильная подготовка и профильное обучение и др.).

Обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения.

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ

1.       Методическая работа школы, участие школы в различных проектах, смотрах,конкурсах

Участие ОУ в конкурсах профессионального мастерства («Учитель года»,»Замечательный вожатый» и др.).

Открытые презентации деятельности ОУ, в т.ч. семинары и открытые уроки, наличие публикаций:

- муниципальный уровень;

- областной уровень;

- всероссийский уровень.

Положительная внешняя оценка деятельности учреждения:

- результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности;

- результативность работы педагогического совета.

Организация программных исследований, обеспечивающих развитие ОУ.

Проектные, экспериментальные разработки, в том числе результативность апробации новых управленческих форм, технологий, механизмов, в том числе по созданию условий для исследований и разработок.

Обобщение передового педагогического опыта сотрудников ОУ:

- муниципальный уровень;

- областной уровень;

- всероссийский уровень.

Результативность деятельности ОУ по повышению уровня квалификации сотрудников (зафиксированное участие в семинарах, конференциях, повышение уровня образования, эффективность прохождения курсов повышения квалификации).

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ

4.Работа ОУ по развитию творческих способностей обучающихся в процессе

Развитие и создание связей социального партнерства (мед.служба, органы опеки и попечительства, КДН, ПДН ОВД, ГИБДД, ОВД, МОУ ДОД ДДТ и др.).

Достижения в спортивной и внеурочной деятельности на уровне района, области, страны.

Достижения внеурочной деятельности на уровне района, области, страны.

Предоставление экспонатов, моделей и других материалов на выставки, творческие конкурсы, конференции различных уровней.

Результаты участия школьников в жизни социума  ( участие в реализации программ и проектов):

- муниципальный уровень;

- областной уровень;

- всероссийский уровень.

Удовлетворенность обучающихся и родителей воспитательным процессом и наличие положительных результатов воспитания.

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ

5.Работа по укреплению и сохранению здоровья обучающихся

Соблюдение инструкций и правил по охране труда, требований техники безопасности.

Развитие массового спорта, кружков, секций. Результативность участия в районных спортивных соревнованиях.

Охват обучающихся горячим питанием.

Организация подвоза обучающихся.

Отсутствие несчастных случаев, предписаний, представлений и протестов органов прокуратуры, Федеральной инспекции труда, других надзирающих и контролирующих органов в адрес руководителя учреждения по данному критерию.

Создание моделей и прецедентов конструктивного и здорового образа жизни.

Динамика состояния охраны труда ОУ и инфраструктуры.

Соблюдение сроков аттестации рабочих мест.

Воспитательная, медико-профилактическая и реабилитационная деятельность.

Выполнение требований СаНПиНа.

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ

6.Развитие материальных фондов

Сохранность введенного материального обеспечения образовательного учреждения:

- доля выбытия материальных ценностей;

- доля отремонтированного оборудования, мебели.

Развитие материального обеспечения учреждения (доля нового материального обеспечения учебного процесса).

Развитие инфраструктуры учреждения:

-объём собственных средств на модернизацию учреждения;

- создание новых элементов в инфраструктуре учреждения (лагерь, музей, спортклуб, лаборатории, мастерские и прочие общественные объединения)

ОТСУТСТВИЕ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ ВЗЫСКАНИЙ