приложения к решению
к положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях
по виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
|
Вожатый; помощник воспитателя; секретарь учебной части |
2795 |
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Дежурный по режиму; младший воспитатель |
2795 |
|
2-й квалификационный уровень |
Диспетчер образовательного учреждения; старший дежурный по режиму |
2928 |
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии 2-й квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии 1-й квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии высшей квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Инструктор по труду; инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель; старший вожатый |
5265 |
5862 |
6312 |
6812 |
|
2-й квалификационный уровень |
Инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель |
5300 |
6328 |
6812 |
7310 |
|
3-й квалификационный уровень |
Воспитатель; мастер производственного обучения; методист; педагог-психолог; старший инструктор-методист; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель |
5336 |
6390 |
6879 |
7382 |
|
4-й квалификационный уровень |
преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший учитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед (логопед) |
5364 |
6452 |
6944 |
7456 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих второго уровня"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
лаборант |
2928 |
|
2-й квалификационный уровень |
Заведующий хозяйством
|
2928 |
|
3-й квалификационный уровень |
Шеф-повар |
3253 |
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих третьего уровня"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Бухгалтер; бухгалтер-ревизор; инженер по охране труда и технике безопасности; специалист по кадрам; сурдопереводчик; экономист; программист |
3253 |
|
2-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться II внутридолжностная категория |
3607 |
|
3-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться I внутридолжностная категория |
3964 |
|
4-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "ведущий" |
5249 |
|
5-й квалификационный уровень |
Главные специалисты: в отделах, отделениях, лабораториях, мастерских; заместитель главного бухгалтера |
6212 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"
|
Квалификационные уровни |
Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 1-го, 2-го и 3-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих; возчик; гардеробщик; дворник; дезинфектор; истопник; кастелянша; кладовщик; конюх; кубовщик; курьер; механизатор; няня; оператор копировальных и множительных машин; парикмахер; рабочий по обслуживанию в бане; рабочий по уходу за животными; садовник; сторож (вахтер); уборщик производственных помещений; уборщик служебных помещений; уборщик территорий |
2565 |
|
2-й квалификационный уровень |
Профессии рабочих, отнесенные к первому квалификационному уровню, при выполнении работ по профессии с производным наименованием "старший" (старший по смене) |
2795 |
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня"
|
Квалификационные уровни |
Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 4-го и 5-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих; водитель автомобиля |
2928 |
|
2-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 6-го и 7-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих |
3607 |
|
3-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 8-го квалификационного разряда в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих |
4356 |
|
4-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, предусмотренных 1 - 3-м квалификационными уровнями настоящей профессиональной квалификационной группы, выполняющих важные (особо важные) и (ответственные (особо ответственные) работы |
4785 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ГРУППЫ
ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА И КИНЕМАТОГРАФИИ
|
Профессиональная квалификационная группа |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
"Должности технических исполнителей и артистов вспомогательного состава" |
Смотритель музейный |
2795 |
|
"Должности работников культуры, искусства и кинематографии среднего звена" |
Заведующий костюмерной |
3964 |
|
"Должности работников культуры, искусства и кинематографии ведущего звена" |
Библиотекарь |
3607 |
|
"Должности руководящего состава учреждений культуры, искусства и кинематографии" |
Режиссер (балетмейстер); звукорежиссер |
4785 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Средний медицинский и фармацевтический персонал"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии второй квалификационной категории, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии первой квалификационной категории, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии высшей квалификационной категории, руб. |
|
3-й квалификационный уровень |
Медицинская сестра |
4356 |
4785 |
5249 |
5748 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 8
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ К ФНД для оценивания качества труда и установления выплат стимулирующего характера
к должностным окладам работников образовательного учреждения
┌────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┐
│ N │ Критерии │ Возможные типы │ Показатели │ Показатели │ Показатели │ Показатели │
│п/п │ │ работ │ эффективности │ эффективности │ эффективности │ эффективности │
│ │ │ │деятельности для │деятельности для │деятельности для │деятельности для│
│ │ │ │ АУП │ педагогического │ прочих │ категории │
│ │ │ │ (руководители) │ персонала │ специалистов и │ "рабочие" │
│ │ │ │ │ │ УВП (служащие) │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.1.│Соответствие │Индивидуальные │Награды, почетные│Награды, почетные│Награды, почетные│Награды, │
│ │деятельности │достижения │звания │звания │звания │почетные звания │
│ │образовательного ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │учреждения │Внешняя оценка │Результаты │Результаты │Результаты │Результаты │
│ │требованиям │деятельности ОУ │внешнего аудита │публичных │проверки │проверки │
│ │законодательства в│(аудит, │или экспертизы │выступлений │деятельности │деятельности │
│ │сфере образования │экспертиза, │деятельности ОУ │обучающихся, │структурного │структурного │
│ │ │государственная │ │воспитанников, │подразделения │подразделения │
│ │ │аккредитация, │ │студентов (на │ │ │
│ │ │конкурсы, │ │предметных │ │ │
│ │ │олимпиады и др.)│ │олимпиадах, │ │ │
│ │ │ │ │конкурсах и др.) │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Результативность │Динамика │Отсутствие │Отсутствие │
│ │ │ │работы │результатов ЕГЭ, │рекламации на │рекламаций на │
│ │ │ │попечительского │переводных │оказание услуг со│оказание услуг │
│ │ │ │совета и других │экзаменов, │стороны клиентов │со стороны │
│ │ │ │общественных │промежуточной и │(родителей и │клиентов │
│ │ │ │организаций │государственной │обучающихся, │(родителей и │
│ │ │ │ │(итоговой) │воспитанников, │обучающихся, │
│ │ │ │ │аттестации │студентов, │воспитанников, │
│ │ │ │ │ │слушателей) │студентов, │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤слушателей) │
│ │ │ │Отсутствие │Эффективность │Сохранность │ │
│ │ │ │рекламаций на │взаимодействия с │контингента │ │
│ │ │ │деятельность ОУ │родителями │ │ │
│ │ │ │со стороны │(отсутствие │ │ │
│ │ │ │клиентов, │жалоб, работа с │ │ │
│ │ │ │отсутствие │род. комитетом) │ │ │
│ │ │ │предписаний │ │ │ │
│ │ │ │надзорных, │ │ │ │
│ │ │ │административных │ │ │ │
│ │ │ │органов, │ │ │ │
│ │ │ │Роспотребнадзора,│ │ │ │
│ │ │ │пожнадзора; │ │ │ │
│ │ │ │объективных жалоб│ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Сохранность │Сохранность │Результативность │ │
│ │ │ │контингента в │контингента │профориента- │ │
│ │ │ │пределах одной │ │ционной работы │ │
│ │ │ │ступени │ │ │ │
│ │ │ │(коэффициент │ │ │ │
│ │ │ │выбытия из │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения) │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │ │Результативность │ │ │
│ │ │ │ │профориен- │ │ │
│ │ │ │ │тационной работы │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Выполнение │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │задания. │ │ │ │
│ │ │ │Выполнение │ │ │ │
│ │ │ │контрольных │ │ │ │
│ │ │ │цифр приема и │ │ │ │
│ │ │ │выпуска │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся, │ │ │ │
│ │ │ │студентов, их │ │ │ │
│ │ │ │трудоустройство │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Реализация │ │ │ │
│ │ │ │профильного │ │ │ │
│ │ │ │обучения на │ │ │ │
│ │ │ │старшей ступени │ │ │ │
│ │ │ │обучения │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.2.│Функционирование │ │Результативность │Руководство │Отсутствие жалоб │Отсутствие жалоб│
│ │системы │ │работы │деятельностью │со стороны │со стороны │
│ │государственно- │ │педагогического │методсовета │сотрудников ОУ и │сотрудников ОУ и│
│ │общественного │ │совета │(участие в │конструктивное │конструктивное │
│ │управления │ │ │деятельности │разрешение │разрешение │
│ │ │ │ │методсовета) │проблем │проблем с │
│ │ │ │ │ │с коллегами │коллегами │
│ │ │ │Публичная │Участие в работе │ │ │
│ │ │ │отчетность │педсовета, │ │ │
│ │ │ │(наличие │профсоюзной │ │ │
│ │ │ │публичного │организации и др.│ │ │
│ │ │ │доклада │ │ │ │
│ │ │ │о деятельности │ │ │ │
│ │ │ │учреждения за │ │ │ │
│ │ │ │год) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Проведение дней │Отсутствие жалоб │ │ │
│ │ │ │общественной │со стороны │ │ │
│ │ │ │экспертизы │сотрудников ОУ и │ │ │
│ │ │ │ │конструктивное │ │ │
│ │ │ │ │разрешение │ │ │
│ │ │ │ │проблем с │ │ │
│ │ │ │ │коллегами │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Инвестиционная │ │ │ │
│ │ │ │привлекательность│ │ │ │
│ │ │ │(привлечение │ │ │ │
│ │ │ │внебюджетных │ │ │ │
│ │ │ │средств) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Общественная │ │ │ │
│ │ │ │составляющая │ │ │ │
│ │ │ │управления: │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │- наличие органа │Инициативные │Качество │Качество │
│ │ │ │общественного │предложения по │проведения │проведения │
│ │ │ │управления │повышению │массовых │массовых │
│ │ │ │образовательного │эффективности │мероприятий с │мероприятий с │
│ │ │ │учреждения, в │образовательного │обучающимися, │обучающимися, │
│ │ │ │котором │процесса │воспитанниками, │воспитанниками, │
│ │ │ │представлены все │ │студентами │студентами │
│ │ │ │участники │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │процесса; │ │ │ │
│ │ │ │- наличие и │ │ │ │
│ │ │ │активная │ │ │ │
│ │ │ │деятельность │ │ │ │
│ │ │ │органов │ │ │ │
│ │ │ │самоуправления │ │ │ │
│ │ │ │детей; │ │ │ │
│ │ │ │- наличие и │ │ │ │
│ │ │ │активная │ │ │ │
│ │ │ │деятельность │ │ │ │
│ │ │ │попечительского │ │ │ │
│ │ │ │(управляющего) │ │ │ │
│ │ │ │совета │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Наличие обзорных │ │ │ │
│ │ │ │публикаций о │ │ │ │
│ │ │ │различных │ │ │ │
│ │ │ │аспектах │ │ │ │
│ │ │ │деятельности ОУ в│ │ │ │
│ │ │ │периодической │ │ │ │
│ │ │ │печати │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Результативность │ │Результативность │ │
│ │ │ │социального │ │досуговой и │ │
│ │ │ │партнерства, │ │внеурочной │ │
│ │ │ │результативность │ │деятельности │ │
│ │ │ │работы по │ │ │ │
│ │ │ │принятию, │ │ │ │
│ │ │ │реализации │ │ │ │
│ │ │ │коллективных │ │ │ │
│ │ │ │договоров │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.3.│Инновационная │Пилотные или │Организация любых│Исследовательские│Исследовательские│ │
│ │деятельность ОУ │системные │программных │программы │программы │ │
│ │ │исследования (в │исследований, ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │т.ч. │обеспечивающих │Диагностические │Диагностические │ │
│ │ │педагогические, │развитие ОУ │материалы │материалы │ │
│ │ │маркетинговые и │(исследования ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │пр.) │удовлетворенности│Методика │Методика │ │
│ │ │ │качеством │диагностики │диагностики │ │
│ │ │ │образовательных ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │услуг, │Использование │Использование │ │
│ │ │ │исследования │результатов │результатов │ │
│ │ │ │удовлетворенности│исследования в │исследования в │ │
│ │ │ │персонала │образовательном │образовательном │ │
│ │ │ │условиями труда и│процессе │процессе │ │
│ │ │ │пр.) │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Проектные, │Результативность │Уровень проектно-│Результативность │Результативность│
│ │ │эксперимен- │апробации новых │экспериментальной│внедрения │внедрения │
│ │ │тальные │управленческих │деятельности: │рационализа- │рационализа- │
│ │ │разработки │форм, технологий,├─────────────────┤торских, │торских, │
│ │ │ │механизмов, в │- │новаторских │новаторских │
│ │ │ │т.ч. │экспериментальная│предложений по │предложений по │
│ │ │ │по созданию │разработка; │усовершен- │усовершен- │
│ │ │ │условий в ОУ для ├─────────────────┤ствованию │ствованию работы│
│ │ │ │исследований и │- методическая │работы │(участников, │
│ │ │ │разработок │разработка на │(участников, │подразделений, │
│ │ │ │ │основе │подразделений, │служб и пр.) │
│ │ │ │ │эксперимента; │служб и пр.) │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┤ │ │
│ │ │ │ │- методическая │ │ │
│ │ │ │ │разработка с │ │ │
│ │ │ │ │учебно- │ │ │
│ │ │ │ │демонстрационными│ │ │
│ │ │ │ │материалами; │ │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┤ │ │
│ │ │ │ │- учебное пособие│ │ │
│ │ │ │ │(концепт, │ │ │
│ │ │ │ │дидакт-ая, │ │ │
│ │ │ │ │метод-ая части) │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.4.│Удовлетворенность │Удовлетворен- │Реализация │Отсутствие │ │ │
│ │населения │ность │профильного │обоснованных │ │ │
│ │качеством │потребителей │обучения, │обращений граждан│ │ │
│ │предоставляемых │образовательных │предпрофильной │в вышестоящие │ │ │
│ │образовательных │услуг качеством │подготовки │органы управления│ │ │
│ │услуг │обучения и │ │образования │ │ │
│ │ │воспитания │Создание условий │(органы власти) │ │ │
│ │ │ │для реализации │по поводу │ │ │
│ │ │ │обучающимися │качества │ │ │
│ │ │ │индивидуальных │предоставляемых │ │ │
│ │ │ │учебных планов │образовательных │ │ │
│ │ │ │ │услуг │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Отсутствие │ │ │ │ │
│ │ │обоснованных │ │ │ │ │
│ │ │обращений │ │ │ │ │
│ │ │граждан в │ │ │ │ │
│ │ │вышестоящие │ │ │ │ │
│ │ │органы │ │ │ │ │
│ │ │управления │ │ │ │ │
│ │ │образования │ │ │ │ │
│ │ │(органы власти) │ │ │ │ │
│ │ │по поводу │ │ │ │ │
│ │ │качества │ │ │ │ │
│ │ │предоставляемых │ │ │ │ │
│ │ │образовательных │ │ │ │ │
│ │ │услуг │ │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.5.│Результаты │Динамика │Результаты │ │ │ │
│ │обучения и │индивидуальных │итоговой │ │ │ │
│ │воспитания │образовательных │аттестации │ │ │ │
│ │ │результатов │ │ │ │ │
│ │ │обучающихся (по │Отношение │Динамика │ │ │
│ │ │материалам │среднего балла │индивидуальных │ │ │
│ │ │контрольных │единого │образовательных │ │ │
│ │ │мероприятий) │государственного │результатов (по │ │ │
│ │ │ │экзамена (в │результатам │ │ │
│ │ │ │расчете на 1 │контрольных │ │ │
│ │ │ │предмет) у 10 │мероприятий, │ │ │
│ │ │ │процентов │промежуточной и │ │ │
│ │ │ │выпускников с │итоговой │ │ │
│ │ │ │лучшими │аттестации) │ │ │
│ │ │ │результатами │ │ │ │
│ │ │ │единого │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │экзамена к │ │ │ │
│ │ │ │среднему │ │ │ │
│ │ │ │баллу единого │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │экзамена (в │ │ │ │
│ │ │ │расчете на 1 │ │ │ │
│ │ │ │предмет) у 10 │Организация │ │ │
│ │ │ │процентов │(участие) │ │ │
│ │ │ │выпускников с │системных │ │ │
│ │ │ │худшими │исследований, │ │ │
│ │ │ │результатами │мониторинга │ │ │
│ │ │ │единого │индивидуальных │ │ │
│ │ │ │государственного │достижений │ │ │
│ │ │ │экзамена │обучающихся │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Количество │Участие и │ │ │
│ │ │ │призовых мест в │результаты │ │ │
│ │ │ │предметных │участия учеников │ │ │
│ │ │ │олимпиадах: │в олимпиадах, │ │ │
│ │ │ │муниципального │научно- │ │ │
│ │ │ │уровня; │практических │ │ │
│ │ │ │республиканского │конференциях, │ │ │
│ │ │ │уровня; │конкурсах, │ │ │
│ │ │ │всероссийского │творческих │ │ │
│ │ │ │уровня │конкурсах, │ │ │
│ │ │ │ │соревнованиях и │ │ │
│ │ │ │Количество │др. │ │ │
│ │ │ │призовых мест │ │ │ │
│ │ │ │участия ОУ в │ │ │ │
│ │ │ │различных │ │ │ │
│ │ │ │дистанционных │ │ │ │
│ │ │ │олимпиадах и │ │ │ │
│ │ │ │конкурсах │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Количество │ │ │ │
│ │ │ │призовых мест в │ │ │ │
│ │ │ │научно- │ │ │ │
│ │ │ │практических │ │ │ │
│ │ │ │конференциях │ │ │ │
│ │ │ │муниципального │ │ │ │
│ │ │ │уровня; │ │ │ │
│ │ │ │республиканского │ │ │ │
│ │ │ │уровня │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.6.│Воспитательная, │Создание моделей│Динамика │Динамика снижения│Динамика │Динамика │
│ │медико- │и прецедентов │состояния охраны │вредных привычек │санитарного │санитарного │
│ │профилактическая и│конструктивного │труда │обучающихся, │состояния │состояния │
│ │реабилитационная │и здорового │образовательного │воспитанников, │структурного │структурного │
│ │деятельность │образа жизни. │учреждения и │студентов │подразделения │подразделения │
│ │ │Реализация │инфраструктуры │(курение, │(службы, участка │(службы, участка│
│ │ │программ │ │употребление │и пр.) │и пр.) │
│ │ │дополнительного │ │наркотических и │ │ │
│ │ │образования на │ │психотропных │ │ │
│ │ │базе │ │веществ) │ │ │
│ │ │образовательного├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │учреждения. │Соблюдение сроков│Динамика снижения│ │ │
│ │ │Реализация │аттестации │уровня │ │ │
│ │ │программ по │рабочих мест │правонарушений │ │ │
│ │ │сохранению и │ │среди │ │ │
│ │ │укреплению │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │здоровья детей │Динамика снижения│воспитанников, │ │ │
│ │ │ │уровня │студентов │ │ │
│ │ │Реализация │правонарушений │ │ │ │
│ │ │мероприятий по │среди │Реализация │ │ │
│ │ │профилактике │обучающихся, │мероприятий, │ │ │
│ │ │правонарушений у│студентов │обеспечивающих │ │ │
│ │ │несовершен- │ │взаимодействие с │ │ │
│ │ │нолетних. │ │родителями │ │ │
│ │ │Реализация │ │обучающихся │ │ │
│ │ │социокультурных │ │ │ │ │
│ │ │проектов (музей,│Увеличение │Участие в │ │ │
│ │ │театр, │количества │коллективных │ │ │
│ │ │социальные │обучающихся, │педагогических │ │ │
│ │ │проекты, научное│студентов │проектах │ │ │
│ │ │общество │охваченных │("команда вокруг │ │ │
│ │ │обучающихся, │досуговой │класса", │ │ │
│ │ │студентов др.), │деятельностью │интегрированные │ │ │
│ │ │программ, │ │курсы, │ │ │
│ │ │направленных на │ │"виртуальный │ │ │
│ │ │работу с │ │класс" и др.) │ │ │
│ │ │одаренными │ │ │ │ │
│ │ │детьми. │ │Работа с детьми │ │ │
│ │ │Организация │ │из социально- │ │ │
│ │ │физкультурно- │ │неблагополучных │ │ │
│ │ │оздоровительной │ │семей │ │ │
│ │ │и │ │ │ │ │
│ │ │спортивной │ │Увеличение │ │ │
│ │ │работы │ │количества │ │ │
│ │ │(спортивные │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │секции, │ │студентов │ │ │
│ │ │соревнования) │ │охваченных │ │ │
│ │ │ │ │досуговой │ │ │
│ │ │ │ │деятельностью │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Организация │ │ │
│ │ │ │ │физкультурно- │ │ │
│ │ │ │ │оздоровительной и│ │ │
│ │ │ │ │спортивной работы│ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Реализация │ │ │
│ │ │ │ │дополнительных │ │ │
│ │ │ │ │проектов │ │ │
│ │ │ │ │(экскурсионные и │ │ │
│ │ │ │ │экспедиционные │ │ │
│ │ │ │ │программы, │ │ │
│ │ │ │ │групповые и │ │ │
│ │ │ │ │индивидуальные │ │ │
│ │ │ │ │учебные проекты │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │социальные │ │ │
│ │ │ │ │проекты и др.) │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.7.│Кадровое │Укомплектован- │Привлечение и │ │ │ │
│ │обеспечение │ность │закрепление │ │ │ │
│ │ │педагогическими │молодых │ │ │ │
│ │ │кадрами │специалистов │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Динамика │ │ │ │
│ │ │ │текучести кадров │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Отсутствие │Уровень │ │ │
│ │ │ │вакансий на │квалификации │ │ │
│ │ │ │педагогические │ │ │ │
│ │ │ │должности │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Уровень │Повышение │ │ │
│ │ │ │квалификации │квалификации │ │ │
│ │ │ │(наличие не менее│(обучение на │ │ │
│ │ │ │чем у 50% │курсах │ │ │
│ │ │ │педагогических │повышения │ │ │
│ │ │ │работников │квалификации в │ │ │
│ │ │ │квалификационных │течение последних│ │ │
│ │ │ │категорий) │5 лет) │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Повышение │Профессиональное │Награды, почетные│Награды, │
│ │ │ │квалификации │развитие (участие│звания │почетные звания │
│ │ │ │(доля │в конкурсах │ │ │
│ │ │ │педагогических │профессионального│ │ │
│ │ │ │работников, │мастерства) │ │ │
│ │ │ │прошедших │ │ │ │
│ │ │ │обучение на │ │ │ │
│ │ │ │курсах повышения │Эффективность │ │ │
│ │ │ │квалификации в │разрешения │ │ │
│ │ │ │течение последних│конфликтов │ │ │
│ │ │ │5 лет) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Профессиональное │Участие │ │ │
│ │ │ │развитие (участие│педагога в │ │ │
│ │ │ │педагогов в │разработке и │ │ │
│ │ │ │конкурсах │реализации │ │ │
│ │ │ │профессионального│основной │ │ │
│ │ │ │мастерства) │образовательной │ │ │
│ │ │ │ │программы │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Награды, почетные│ │ │
│ │ │ │ │звания │ │ │
│ │ │ │Благоприятный │ │ │ │
│ │ │ │психологический │ │ │ │
│ │ │ │климат в │ │ │ │
│ │ │ │коллективе │ │ │ │
│ │ │ │(стабильный │ │ │ │
│ │ │ │коллектив, │ │ │ │
│ │ │ │отсутствие │ │ │ │
│ │ │ │обоснованных │ │ │ │
│ │ │ │жалоб со стороны │ │ │ │
│ │ │ │педагогов, │ │ │ │
│ │ │ │родителей, │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Эффективность │ │ │ │
│ │ │ │разрешения │ │ │ │
│ │ │ │конфликтов │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Результативность │ │ │ │
│ │ │ │работы │ │ │ │
│ │ │ │педагогического │ │ │ │
│ │ │ │совета │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Награды, почетные│ │ │ │
│ │ │ │звания │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│2.2.│Развитие │Сохранность │Доля выбытия │Доля выбытия │Доля выбытия │Доля выбытия │
│ │материальных │вверенного │материальных │мебели и │мебели и │мебели и │
│ │фондов │материального │ценностей │оборудования │оборудования │оборудования │
│ │ │обеспечения │ │учебного кабинета│учебного кабинета│учебного │
│ │ │образовательного│ │ │ │кабинета │
│ │ │учреждения │ │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Доля │Доля │Доля │Доля │
│ │ │ │отремонтирован- │отремонтирован- │отремонтирован- │отремонтирован- │
│ │ │ │ного оборудования│ного оборудования│ного оборудования│ного │
│ │ │ │и мебели │и мебели │и мебели │оборудования и │
│ │ │ │ │ │ │мебели │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Доля нового │Динамика │Динамика │Динамика │
│ │ │материального │материального │использования в │внедрения и │внедрения и │
│ │ │обеспечения │обеспечения │образовательном │использования │использования │
│ │ │образовательного│учебного процесса│процессе новых │нового │нового │
│ │ │учреждения │ │ТСО, учебных │оборудования и │оборудования и │
│ │ │ │ │пособий и │материалов │материалов │
│ │ │ │ │материалов │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Создание │ │ │
│ │ │ │ │элементов │ │ │
│ │ │ │ │образовательной │ │ │
│ │ │ │ │инфраструктуры │ │ │
│ │ │ │ │(оформление │ │ │
│ │ │ │ │кабинета, музея и│ │ │
│ │ │ │ │пр.) │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Объем собственных│ │ │ │
│ │ │инфраструктуры │средств на │ │ │ │
│ │ │образовательного│модернизацию │ │ │ │
│ │ │учреждения │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │ │Создание новых │ │ │ │
│ │ │ │элементов в │ │ │ │
│ │ │ │инфраструктуре │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения │ │ │ │
│ │ │ │(ученическое │ │ │ │
│ │ │ │кафе, музей, │ │ │ │
│ │ │ │лагерь, │ │ │ │
│ │ │ │спортклуб, │ │ │ │
│ │ │ │лаборатории, │ │ │ │
│ │ │ │мастерские и │ │ │ │
│ │ │ │прочие │ │ │ │
│ │ │ │общественные │ │ │ │
│ │ │ │объединения) │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│ 3. │Динамика │Привлечение │Динамика │Динамика │ │ │
│ │финансовых потоков│грантов, │получения │получения │ │ │
│ │ │инвестиционных │грантов, │грантов. │ │ │
│ │ │проектов, │привлечения │Результативность │ │ │
│ │ │спонсоров │инвестиционных │работ по гранту, │ │ │
│ │ │ │проектов, │в инвестиционном │ │ │
│ │ │ │спонсорских │проекте │ │ │
│ │ │ │средств │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Динамика развития│ │ │ │
│ │ │дополнительных │образовательных │ │ │ │
│ │ │образовательных │услуг, объема │ │ │ │
│ │ │и сервисных │продаж услуг │ │ │ │
│ │ │услуг │ │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Управление │Соотношение │ │ │ │
│ │ │финансовыми │бюджетного и │ │ │ │
│ │ │потоками │внебюджетного │ │ │ │
│ │ │ │финансирования │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Анализ │ │ │ │
│ │ │ │эффективности │ │ │ │
│ │ │ │использования │ │ │ │
│ │ │ │бюджетных и │ │ │ │
│ │ │ │внебюджетных │ │ │ │
│ │ │ │средств │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │ │Эффективность │ │ │ │
│ │ │ │использования │ │ │ │
│ │ │ │средств фонда │ │ │ │
│ │ │ │экономии, анализ │ │ │ │
│ │ │ │их расходования │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│4.1.│Создание систем │Организация │Доля новых │Доля новых │Участие в │ │
│ │информации ОУ │разработки │учебно- │учебно- │создании и │ │
│ │(внутри- │интеллектуальных│методических │методических │поддержки │ │
│ │организационное │продуктов │публикаций; │публикаций; │информационного │ │
│ │знание) и │ │авторских курсов,│авторских курсов,│банка, фонда и │ │
│ │интеллектуальных │ │методик и пр. │методик и пр. │картотеки │ │
│ │продуктов │Информационная │ │ │видеоматериалов, │ │
│ │ │открытость (сайт│ │ │методических и │ │
│ │ │ОУ, частота │ │ │экспериментальных│ │
│ │ │обновления │ │ │разработок │ │
│ │ │информации на │ │ │ │ │
│ │ │школьном сайте │ │ │ │ │
│ │ │(ежеквартальная,│ │ │ │ │
│ │ │ежемесячная, │ │ │ │ │
│ │ │еженедельная), │ │ │ │ │
│ │ │размещение │ │ │ │ │
│ │ │протоколов │ │ │ │ │
│ │ │комиссии по │ │ │ │ │
│ │ │распределению │ │ │ │ │
│ │ │стимулирующего │ │ │ │ │
│ │ │фонда на сайте, │ │ │ │ │
│ │ │участие в │ │ │ │ │
│ │ │процедурах │ │ │ │ │
│ │ │независимой │ │ │ │ │
│ │ │оценки качества │ │ │ │ │
│ │ │образования) │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Наличие │ │ │ │ │
│ │ │периодической │ │ │ │ │
│ │ │печати в ОУ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Наличие других │ │ │ │ │
│ │ │видов │ │ │ │ │
│ │ │коммуникации │ │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Создание и │Объем средств, │Участие в │ │ │
│ │ │поддержка │потраченных на │создании и │ │ │
│ │ │информационных │создание │поддержке │ │ │
│ │ │банков, архивов,│интеллектуальных │информационного │ │ │
│ │ │презентирующих │продуктов │банка, фонда и │ │ │
│ │ │деятельность │(издание, │картотеки │ │ │
│ │ │школы │экспертиза и пр.)│видеоматериалов, │ │ │
│ │ │ │ │методических и │ │ │
│ │ │ │ │экспериментальных│ │ │
│ │ │ │ │разработок │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Динамика роста │Организация │Организация │ │
│ │ │ │информационных │видеосъемок │видеосъемок │ │
│ │ │ │банков (метод. и │образовательных │образовательных │ │
│ │ │ │дидакт. │событий, открытых│событий, открытых│ │
│ │ │ │материалов, банки│уроков и пр. │уроков и пр. │ │
│ │ │ │выпускников, ├─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │клиентов, │Организация и │Организация и │ │
│ │ │ │партнеров; │участие в │участие в │ │
│ │ │ │аналитические и │обеспечении сайта│обеспечении сайта│ │
│ │ │ │статистические и │образовательного │образовательного │ │
│ │ │ │пр.) │учреждения │учреждения │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │ │Освещение опыта │ │ │
│ │ │ │ │работы педагогов │ │ │
│ │ │ │ │в СМИ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│4.2.│Развитие имиджа │Организация │Развитие и │Эффективность │Отсутствие │Отсутствие │
│ │образовательного │работ по │создание │взаимодействия с │рекламаций на │рекламаций на │
│ │учреждения │созданию и │связей с │родителями │оказание услуг со│оказание услуг │
│ │ │поддержке │социальными │(отсутствие │стороны клиентов │со стороны │
│ │ │социально- │партнерами │жалоб, работа с │(родителей и │клиентов │
│ │ │привлекательного│(органы │родительским │обучающихся, │(родителей и │
│ │ │имиджа │опеки и │комитетом), │воспитанников, │обучающихся, │
│ │ │образовательного│попечительства, │органами опеки и │студентов, │воспитанников, │
│ │ │учреждения │органы системы │попечительства, │слушателей) │студентов, │
│ │ │ │профилактики │органами системы │ │слушателей) │
│ │ │ │правонарушений, │профилактики │ │ │
│ │ │ │учреждения │правонарушений │ │ │
│ │ │ │дополнительного │ │ │ │
│ │ │ │образования детей│Участие в │ │ │
│ │ │ │и юношества, │разработке │ │ │
│ │ │ │общественные │локальных │ │ │
│ │ │ │организации, │нормативных │ │ │
│ │ │ │профсоюзный │актов, содержащих│ │ │
│ │ │ │комитет ОУ и др.)│нормы трудового │ │ │
│ │ │ │ │права │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Эффективность │Участие в │ │ │
│ │ │ │участия во │создании │ │ │
│ │ │ │внешних проектах │благоприятного │ │ │
│ │ │ │ │психологического │ │ │
│ │ │ │ │климата в │ │ │
│ │ │ │ │коллективе │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Динамика │Отсутствие │ │ │
│ │ │ │продвижения │нарушений │ │ │
│ │ │ │образовательных │трудового │ │ │
│ │ │ │услуг, │законодательства │ │ │
│ │ │ │привлечения │работниками ОУ и │ │ │
│ │ │ │клиентов ОУ │правонарушений │ │ │
│ │ │ │ │среди │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │воспитанников, │ │ │
│ │ │ │ │студентов │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Отсутствие │Отсутствие │ │ │
│ │ │ │рекламаций на │нарушений │ │ │
│ │ │ │деятельность ОУ │трудового │ │ │
│ │ │ │со стороны │законодательства │ │ │
│ │ │ │клиентов │работниками ОУ и │ │ │
│ │ │ │(родителей и │правонарушений │ │ │
│ │ │ │детей) │среди │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │воспитанников, │ │ │
│ │ │ │ │студентов │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Отсутствие │ │ │ │
│ │ │ │нарушений │ │ │ │
│ │ │ │трудового │ │ │ │
│ │ │ │законодательства │ │ │ │
│ │ │ │работниками ОУ и │ │ │ │
│ │ │ │правонарушений │ │ │ │
│ │ │ │среди │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся, │ │ │ │
│ │ │ │воспитанников, │ │ │ │
│ │ │ │студентов │ │ │ │
└────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┘
Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях
по виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
|
Вожатый; помощник воспитателя; секретарь учебной части |
2795 |
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Дежурный по режиму; младший воспитатель |
2795 |
|
2-й квалификационный уровень |
Диспетчер образовательного учреждения; старший дежурный по режиму |
2928 |
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии 2-й квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии 1-й квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии высшей квалификационной категории (ставка) и с учетом ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книго- издательской продукцией и периодическими изданиями, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Инструктор по труду; инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель; старший вожатый |
5265 |
5862 |
6312 |
6812 |
|
2-й квалификационный уровень |
Инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель |
5300 |
6328 |
6812 |
7310 |
|
3-й квалификационный уровень |
Воспитатель; мастер производственного обучения; методист; педагог-психолог; старший инструктор-методист; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель |
5336 |
6390 |
6879 |
7382 |
|
4-й квалификационный уровень |
преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший учитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед (логопед) |
5364 |
6452 |
6944 |
7456 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих второго уровня"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
лаборант |
2928 |
|
2-й квалификационный уровень |
Заведующий хозяйством
|
2928 |
|
3-й квалификационный уровень |
Шеф-повар |
3253 |
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих третьего уровня"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Бухгалтер; бухгалтер-ревизор; инженер по охране труда и технике безопасности; специалист по кадрам; сурдопереводчик; экономист; программист |
3253 |
|
2-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться II внутридолжностная категория |
3607 |
|
3-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться I внутридолжностная категория |
3964 |
|
4-й квалификационный уровень |
Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "ведущий" |
5249 |
|
5-й квалификационный уровень |
Главные специалисты: в отделах, отделениях, лабораториях, мастерских; заместитель главного бухгалтера |
6212 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"
|
Квалификационные уровни |
Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 1-го, 2-го и 3-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих; возчик; гардеробщик; дворник; дезинфектор; истопник; кастелянша; кладовщик; конюх; кубовщик; курьер; механизатор; няня; оператор копировальных и множительных машин; парикмахер; рабочий по обслуживанию в бане; рабочий по уходу за животными; садовник; сторож (вахтер); уборщик производственных помещений; уборщик служебных помещений; уборщик территорий |
2565 |
|
2-й квалификационный уровень |
Профессии рабочих, отнесенные к первому квалификационному уровню, при выполнении работ по профессии с производным наименованием "старший" (старший по смене) |
2795 |
Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня"
|
Квалификационные уровни |
Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
1-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 4-го и 5-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих; водитель автомобиля |
2928 |
|
2-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 6-го и 7-го квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих |
3607 |
|
3-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 8-го квалификационного разряда в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих |
4356 |
|
4-й квалификационный уровень |
Наименования профессий рабочих, предусмотренных 1 - 3-м квалификационными уровнями настоящей профессиональной квалификационной группы, выполняющих важные (особо важные) и (ответственные (особо ответственные) работы |
4785 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ГРУППЫ
ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА И КИНЕМАТОГРАФИИ
|
Профессиональная квалификационная группа |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
|
"Должности технических исполнителей и артистов вспомогательного состава" |
Смотритель музейный |
2795 |
|
"Должности работников культуры, искусства и кинематографии среднего звена" |
Заведующий костюмерной |
3964 |
|
"Должности работников культуры, искусства и кинематографии ведущего звена" |
Библиотекарь |
3607 |
|
"Должности руководящего состава учреждений культуры, искусства и кинематографии" |
Режиссер (балетмейстер); звукорежиссер |
4785 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
Профессиональная квалификационная группа "Средний медицинский и фармацевтический персонал"
|
Квалификационные уровни |
Должности, отнесенные к квалификационным уровням |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии второй квалификационной категории, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии первой квалификационной категории, руб. |
Рекомендуемый минимальный должностной оклад при наличии высшей квалификационной категории, руб. |
|
3-й квалификационный уровень |
Медицинская сестра |
4356 |
4785 |
5249 |
5748 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 8
к Примерному положению об оплате
труда работников в муниципальных учреждениях по
виду экономической деятельности «Образование»
ТИПОВЫЕ КРИТЕРИИ К ФНД для оценивания качества труда и установления выплат стимулирующего характера
к должностным окладам работников образовательного учреждения
┌────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┐
│ N │ Критерии │ Возможные типы │ Показатели │ Показатели │ Показатели │ Показатели │
│п/п │ │ работ │ эффективности │ эффективности │ эффективности │ эффективности │
│ │ │ │деятельности для │деятельности для │деятельности для │деятельности для│
│ │ │ │ АУП │ педагогического │ прочих │ категории │
│ │ │ │ (руководители) │ персонала │ специалистов и │ "рабочие" │
│ │ │ │ │ │ УВП (служащие) │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.1.│Соответствие │Индивидуальные │Награды, почетные│Награды, почетные│Награды, почетные│Награды, │
│ │деятельности │достижения │звания │звания │звания │почетные звания │
│ │образовательного ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │учреждения │Внешняя оценка │Результаты │Результаты │Результаты │Результаты │
│ │требованиям │деятельности ОУ │внешнего аудита │публичных │проверки │проверки │
│ │законодательства в│(аудит, │или экспертизы │выступлений │деятельности │деятельности │
│ │сфере образования │экспертиза, │деятельности ОУ │обучающихся, │структурного │структурного │
│ │ │государственная │ │воспитанников, │подразделения │подразделения │
│ │ │аккредитация, │ │студентов (на │ │ │
│ │ │конкурсы, │ │предметных │ │ │
│ │ │олимпиады и др.)│ │олимпиадах, │ │ │
│ │ │ │ │конкурсах и др.) │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Результативность │Динамика │Отсутствие │Отсутствие │
│ │ │ │работы │результатов ЕГЭ, │рекламации на │рекламаций на │
│ │ │ │попечительского │переводных │оказание услуг со│оказание услуг │
│ │ │ │совета и других │экзаменов, │стороны клиентов │со стороны │
│ │ │ │общественных │промежуточной и │(родителей и │клиентов │
│ │ │ │организаций │государственной │обучающихся, │(родителей и │
│ │ │ │ │(итоговой) │воспитанников, │обучающихся, │
│ │ │ │ │аттестации │студентов, │воспитанников, │
│ │ │ │ │ │слушателей) │студентов, │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤слушателей) │
│ │ │ │Отсутствие │Эффективность │Сохранность │ │
│ │ │ │рекламаций на │взаимодействия с │контингента │ │
│ │ │ │деятельность ОУ │родителями │ │ │
│ │ │ │со стороны │(отсутствие │ │ │
│ │ │ │клиентов, │жалоб, работа с │ │ │
│ │ │ │отсутствие │род. комитетом) │ │ │
│ │ │ │предписаний │ │ │ │
│ │ │ │надзорных, │ │ │ │
│ │ │ │административных │ │ │ │
│ │ │ │органов, │ │ │ │
│ │ │ │Роспотребнадзора,│ │ │ │
│ │ │ │пожнадзора; │ │ │ │
│ │ │ │объективных жалоб│ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Сохранность │Сохранность │Результативность │ │
│ │ │ │контингента в │контингента │профориента- │ │
│ │ │ │пределах одной │ │ционной работы │ │
│ │ │ │ступени │ │ │ │
│ │ │ │(коэффициент │ │ │ │
│ │ │ │выбытия из │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения) │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │ │Результативность │ │ │
│ │ │ │ │профориен- │ │ │
│ │ │ │ │тационной работы │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Выполнение │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │задания. │ │ │ │
│ │ │ │Выполнение │ │ │ │
│ │ │ │контрольных │ │ │ │
│ │ │ │цифр приема и │ │ │ │
│ │ │ │выпуска │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся, │ │ │ │
│ │ │ │студентов, их │ │ │ │
│ │ │ │трудоустройство │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │Реализация │ │ │ │
│ │ │ │профильного │ │ │ │
│ │ │ │обучения на │ │ │ │
│ │ │ │старшей ступени │ │ │ │
│ │ │ │обучения │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.2.│Функционирование │ │Результативность │Руководство │Отсутствие жалоб │Отсутствие жалоб│
│ │системы │ │работы │деятельностью │со стороны │со стороны │
│ │государственно- │ │педагогического │методсовета │сотрудников ОУ и │сотрудников ОУ и│
│ │общественного │ │совета │(участие в │конструктивное │конструктивное │
│ │управления │ │ │деятельности │разрешение │разрешение │
│ │ │ │ │методсовета) │проблем │проблем с │
│ │ │ │ │ │с коллегами │коллегами │
│ │ │ │Публичная │Участие в работе │ │ │
│ │ │ │отчетность │педсовета, │ │ │
│ │ │ │(наличие │профсоюзной │ │ │
│ │ │ │публичного │организации и др.│ │ │
│ │ │ │доклада │ │ │ │
│ │ │ │о деятельности │ │ │ │
│ │ │ │учреждения за │ │ │ │
│ │ │ │год) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Проведение дней │Отсутствие жалоб │ │ │
│ │ │ │общественной │со стороны │ │ │
│ │ │ │экспертизы │сотрудников ОУ и │ │ │
│ │ │ │ │конструктивное │ │ │
│ │ │ │ │разрешение │ │ │
│ │ │ │ │проблем с │ │ │
│ │ │ │ │коллегами │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Инвестиционная │ │ │ │
│ │ │ │привлекательность│ │ │ │
│ │ │ │(привлечение │ │ │ │
│ │ │ │внебюджетных │ │ │ │
│ │ │ │средств) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Общественная │ │ │ │
│ │ │ │составляющая │ │ │ │
│ │ │ │управления: │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │- наличие органа │Инициативные │Качество │Качество │
│ │ │ │общественного │предложения по │проведения │проведения │
│ │ │ │управления │повышению │массовых │массовых │
│ │ │ │образовательного │эффективности │мероприятий с │мероприятий с │
│ │ │ │учреждения, в │образовательного │обучающимися, │обучающимися, │
│ │ │ │котором │процесса │воспитанниками, │воспитанниками, │
│ │ │ │представлены все │ │студентами │студентами │
│ │ │ │участники │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │процесса; │ │ │ │
│ │ │ │- наличие и │ │ │ │
│ │ │ │активная │ │ │ │
│ │ │ │деятельность │ │ │ │
│ │ │ │органов │ │ │ │
│ │ │ │самоуправления │ │ │ │
│ │ │ │детей; │ │ │ │
│ │ │ │- наличие и │ │ │ │
│ │ │ │активная │ │ │ │
│ │ │ │деятельность │ │ │ │
│ │ │ │попечительского │ │ │ │
│ │ │ │(управляющего) │ │ │ │
│ │ │ │совета │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Наличие обзорных │ │ │ │
│ │ │ │публикаций о │ │ │ │
│ │ │ │различных │ │ │ │
│ │ │ │аспектах │ │ │ │
│ │ │ │деятельности ОУ в│ │ │ │
│ │ │ │периодической │ │ │ │
│ │ │ │печати │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Результативность │ │Результативность │ │
│ │ │ │социального │ │досуговой и │ │
│ │ │ │партнерства, │ │внеурочной │ │
│ │ │ │результативность │ │деятельности │ │
│ │ │ │работы по │ │ │ │
│ │ │ │принятию, │ │ │ │
│ │ │ │реализации │ │ │ │
│ │ │ │коллективных │ │ │ │
│ │ │ │договоров │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.3.│Инновационная │Пилотные или │Организация любых│Исследовательские│Исследовательские│ │
│ │деятельность ОУ │системные │программных │программы │программы │ │
│ │ │исследования (в │исследований, ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │т.ч. │обеспечивающих │Диагностические │Диагностические │ │
│ │ │педагогические, │развитие ОУ │материалы │материалы │ │
│ │ │маркетинговые и │(исследования ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │пр.) │удовлетворенности│Методика │Методика │ │
│ │ │ │качеством │диагностики │диагностики │ │
│ │ │ │образовательных ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │услуг, │Использование │Использование │ │
│ │ │ │исследования │результатов │результатов │ │
│ │ │ │удовлетворенности│исследования в │исследования в │ │
│ │ │ │персонала │образовательном │образовательном │ │
│ │ │ │условиями труда и│процессе │процессе │ │
│ │ │ │пр.) │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Проектные, │Результативность │Уровень проектно-│Результативность │Результативность│
│ │ │эксперимен- │апробации новых │экспериментальной│внедрения │внедрения │
│ │ │тальные │управленческих │деятельности: │рационализа- │рационализа- │
│ │ │разработки │форм, технологий,├─────────────────┤торских, │торских, │
│ │ │ │механизмов, в │- │новаторских │новаторских │
│ │ │ │т.ч. │экспериментальная│предложений по │предложений по │
│ │ │ │по созданию │разработка; │усовершен- │усовершен- │
│ │ │ │условий в ОУ для ├─────────────────┤ствованию │ствованию работы│
│ │ │ │исследований и │- методическая │работы │(участников, │
│ │ │ │разработок │разработка на │(участников, │подразделений, │
│ │ │ │ │основе │подразделений, │служб и пр.) │
│ │ │ │ │эксперимента; │служб и пр.) │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┤ │ │
│ │ │ │ │- методическая │ │ │
│ │ │ │ │разработка с │ │ │
│ │ │ │ │учебно- │ │ │
│ │ │ │ │демонстрационными│ │ │
│ │ │ │ │материалами; │ │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┤ │ │
│ │ │ │ │- учебное пособие│ │ │
│ │ │ │ │(концепт, │ │ │
│ │ │ │ │дидакт-ая, │ │ │
│ │ │ │ │метод-ая части) │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.4.│Удовлетворенность │Удовлетворен- │Реализация │Отсутствие │ │ │
│ │населения │ность │профильного │обоснованных │ │ │
│ │качеством │потребителей │обучения, │обращений граждан│ │ │
│ │предоставляемых │образовательных │предпрофильной │в вышестоящие │ │ │
│ │образовательных │услуг качеством │подготовки │органы управления│ │ │
│ │услуг │обучения и │ │образования │ │ │
│ │ │воспитания │Создание условий │(органы власти) │ │ │
│ │ │ │для реализации │по поводу │ │ │
│ │ │ │обучающимися │качества │ │ │
│ │ │ │индивидуальных │предоставляемых │ │ │
│ │ │ │учебных планов │образовательных │ │ │
│ │ │ │ │услуг │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Отсутствие │ │ │ │ │
│ │ │обоснованных │ │ │ │ │
│ │ │обращений │ │ │ │ │
│ │ │граждан в │ │ │ │ │
│ │ │вышестоящие │ │ │ │ │
│ │ │органы │ │ │ │ │
│ │ │управления │ │ │ │ │
│ │ │образования │ │ │ │ │
│ │ │(органы власти) │ │ │ │ │
│ │ │по поводу │ │ │ │ │
│ │ │качества │ │ │ │ │
│ │ │предоставляемых │ │ │ │ │
│ │ │образовательных │ │ │ │ │
│ │ │услуг │ │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.5.│Результаты │Динамика │Результаты │ │ │ │
│ │обучения и │индивидуальных │итоговой │ │ │ │
│ │воспитания │образовательных │аттестации │ │ │ │
│ │ │результатов │ │ │ │ │
│ │ │обучающихся (по │Отношение │Динамика │ │ │
│ │ │материалам │среднего балла │индивидуальных │ │ │
│ │ │контрольных │единого │образовательных │ │ │
│ │ │мероприятий) │государственного │результатов (по │ │ │
│ │ │ │экзамена (в │результатам │ │ │
│ │ │ │расчете на 1 │контрольных │ │ │
│ │ │ │предмет) у 10 │мероприятий, │ │ │
│ │ │ │процентов │промежуточной и │ │ │
│ │ │ │выпускников с │итоговой │ │ │
│ │ │ │лучшими │аттестации) │ │ │
│ │ │ │результатами │ │ │ │
│ │ │ │единого │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │экзамена к │ │ │ │
│ │ │ │среднему │ │ │ │
│ │ │ │баллу единого │ │ │ │
│ │ │ │государственного │ │ │ │
│ │ │ │экзамена (в │ │ │ │
│ │ │ │расчете на 1 │ │ │ │
│ │ │ │предмет) у 10 │Организация │ │ │
│ │ │ │процентов │(участие) │ │ │
│ │ │ │выпускников с │системных │ │ │
│ │ │ │худшими │исследований, │ │ │
│ │ │ │результатами │мониторинга │ │ │
│ │ │ │единого │индивидуальных │ │ │
│ │ │ │государственного │достижений │ │ │
│ │ │ │экзамена │обучающихся │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Количество │Участие и │ │ │
│ │ │ │призовых мест в │результаты │ │ │
│ │ │ │предметных │участия учеников │ │ │
│ │ │ │олимпиадах: │в олимпиадах, │ │ │
│ │ │ │муниципального │научно- │ │ │
│ │ │ │уровня; │практических │ │ │
│ │ │ │республиканского │конференциях, │ │ │
│ │ │ │уровня; │конкурсах, │ │ │
│ │ │ │всероссийского │творческих │ │ │
│ │ │ │уровня │конкурсах, │ │ │
│ │ │ │ │соревнованиях и │ │ │
│ │ │ │Количество │др. │ │ │
│ │ │ │призовых мест │ │ │ │
│ │ │ │участия ОУ в │ │ │ │
│ │ │ │различных │ │ │ │
│ │ │ │дистанционных │ │ │ │
│ │ │ │олимпиадах и │ │ │ │
│ │ │ │конкурсах │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Количество │ │ │ │
│ │ │ │призовых мест в │ │ │ │
│ │ │ │научно- │ │ │ │
│ │ │ │практических │ │ │ │
│ │ │ │конференциях │ │ │ │
│ │ │ │муниципального │ │ │ │
│ │ │ │уровня; │ │ │ │
│ │ │ │республиканского │ │ │ │
│ │ │ │уровня │ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.6.│Воспитательная, │Создание моделей│Динамика │Динамика снижения│Динамика │Динамика │
│ │медико- │и прецедентов │состояния охраны │вредных привычек │санитарного │санитарного │
│ │профилактическая и│конструктивного │труда │обучающихся, │состояния │состояния │
│ │реабилитационная │и здорового │образовательного │воспитанников, │структурного │структурного │
│ │деятельность │образа жизни. │учреждения и │студентов │подразделения │подразделения │
│ │ │Реализация │инфраструктуры │(курение, │(службы, участка │(службы, участка│
│ │ │программ │ │употребление │и пр.) │и пр.) │
│ │ │дополнительного │ │наркотических и │ │ │
│ │ │образования на │ │психотропных │ │ │
│ │ │базе │ │веществ) │ │ │
│ │ │образовательного├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │учреждения. │Соблюдение сроков│Динамика снижения│ │ │
│ │ │Реализация │аттестации │уровня │ │ │
│ │ │программ по │рабочих мест │правонарушений │ │ │
│ │ │сохранению и │ │среди │ │ │
│ │ │укреплению │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │здоровья детей │Динамика снижения│воспитанников, │ │ │
│ │ │ │уровня │студентов │ │ │
│ │ │Реализация │правонарушений │ │ │ │
│ │ │мероприятий по │среди │Реализация │ │ │
│ │ │профилактике │обучающихся, │мероприятий, │ │ │
│ │ │правонарушений у│студентов │обеспечивающих │ │ │
│ │ │несовершен- │ │взаимодействие с │ │ │
│ │ │нолетних. │ │родителями │ │ │
│ │ │Реализация │ │обучающихся │ │ │
│ │ │социокультурных │ │ │ │ │
│ │ │проектов (музей,│Увеличение │Участие в │ │ │
│ │ │театр, │количества │коллективных │ │ │
│ │ │социальные │обучающихся, │педагогических │ │ │
│ │ │проекты, научное│студентов │проектах │ │ │
│ │ │общество │охваченных │("команда вокруг │ │ │
│ │ │обучающихся, │досуговой │класса", │ │ │
│ │ │студентов др.), │деятельностью │интегрированные │ │ │
│ │ │программ, │ │курсы, │ │ │
│ │ │направленных на │ │"виртуальный │ │ │
│ │ │работу с │ │класс" и др.) │ │ │
│ │ │одаренными │ │ │ │ │
│ │ │детьми. │ │Работа с детьми │ │ │
│ │ │Организация │ │из социально- │ │ │
│ │ │физкультурно- │ │неблагополучных │ │ │
│ │ │оздоровительной │ │семей │ │ │
│ │ │и │ │ │ │ │
│ │ │спортивной │ │Увеличение │ │ │
│ │ │работы │ │количества │ │ │
│ │ │(спортивные │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │секции, │ │студентов │ │ │
│ │ │соревнования) │ │охваченных │ │ │
│ │ │ │ │досуговой │ │ │
│ │ │ │ │деятельностью │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Организация │ │ │
│ │ │ │ │физкультурно- │ │ │
│ │ │ │ │оздоровительной и│ │ │
│ │ │ │ │спортивной работы│ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Реализация │ │ │
│ │ │ │ │дополнительных │ │ │
│ │ │ │ │проектов │ │ │
│ │ │ │ │(экскурсионные и │ │ │
│ │ │ │ │экспедиционные │ │ │
│ │ │ │ │программы, │ │ │
│ │ │ │ │групповые и │ │ │
│ │ │ │ │индивидуальные │ │ │
│ │ │ │ │учебные проекты │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │социальные │ │ │
│ │ │ │ │проекты и др.) │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│1.7.│Кадровое │Укомплектован- │Привлечение и │ │ │ │
│ │обеспечение │ность │закрепление │ │ │ │
│ │ │педагогическими │молодых │ │ │ │
│ │ │кадрами │специалистов │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Динамика │ │ │ │
│ │ │ │текучести кадров │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Отсутствие │Уровень │ │ │
│ │ │ │вакансий на │квалификации │ │ │
│ │ │ │педагогические │ │ │ │
│ │ │ │должности │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Уровень │Повышение │ │ │
│ │ │ │квалификации │квалификации │ │ │
│ │ │ │(наличие не менее│(обучение на │ │ │
│ │ │ │чем у 50% │курсах │ │ │
│ │ │ │педагогических │повышения │ │ │
│ │ │ │работников │квалификации в │ │ │
│ │ │ │квалификационных │течение последних│ │ │
│ │ │ │категорий) │5 лет) │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Повышение │Профессиональное │Награды, почетные│Награды, │
│ │ │ │квалификации │развитие (участие│звания │почетные звания │
│ │ │ │(доля │в конкурсах │ │ │
│ │ │ │педагогических │профессионального│ │ │
│ │ │ │работников, │мастерства) │ │ │
│ │ │ │прошедших │ │ │ │
│ │ │ │обучение на │ │ │ │
│ │ │ │курсах повышения │Эффективность │ │ │
│ │ │ │квалификации в │разрешения │ │ │
│ │ │ │течение последних│конфликтов │ │ │
│ │ │ │5 лет) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Профессиональное │Участие │ │ │
│ │ │ │развитие (участие│педагога в │ │ │
│ │ │ │педагогов в │разработке и │ │ │
│ │ │ │конкурсах │реализации │ │ │
│ │ │ │профессионального│основной │ │ │
│ │ │ │мастерства) │образовательной │ │ │
│ │ │ │ │программы │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Награды, почетные│ │ │
│ │ │ │ │звания │ │ │
│ │ │ │Благоприятный │ │ │ │
│ │ │ │психологический │ │ │ │
│ │ │ │климат в │ │ │ │
│ │ │ │коллективе │ │ │ │
│ │ │ │(стабильный │ │ │ │
│ │ │ │коллектив, │ │ │ │
│ │ │ │отсутствие │ │ │ │
│ │ │ │обоснованных │ │ │ │
│ │ │ │жалоб со стороны │ │ │ │
│ │ │ │педагогов, │ │ │ │
│ │ │ │родителей, │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся) │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Эффективность │ │ │ │
│ │ │ │разрешения │ │ │ │
│ │ │ │конфликтов │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Результативность │ │ │ │
│ │ │ │работы │ │ │ │
│ │ │ │педагогического │ │ │ │
│ │ │ │совета │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │Награды, почетные│ │ │ │
│ │ │ │звания │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│2.2.│Развитие │Сохранность │Доля выбытия │Доля выбытия │Доля выбытия │Доля выбытия │
│ │материальных │вверенного │материальных │мебели и │мебели и │мебели и │
│ │фондов │материального │ценностей │оборудования │оборудования │оборудования │
│ │ │обеспечения │ │учебного кабинета│учебного кабинета│учебного │
│ │ │образовательного│ │ │ │кабинета │
│ │ │учреждения │ │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Доля │Доля │Доля │Доля │
│ │ │ │отремонтирован- │отремонтирован- │отремонтирован- │отремонтирован- │
│ │ │ │ного оборудования│ного оборудования│ного оборудования│ного │
│ │ │ │и мебели │и мебели │и мебели │оборудования и │
│ │ │ │ │ │ │мебели │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Доля нового │Динамика │Динамика │Динамика │
│ │ │материального │материального │использования в │внедрения и │внедрения и │
│ │ │обеспечения │обеспечения │образовательном │использования │использования │
│ │ │образовательного│учебного процесса│процессе новых │нового │нового │
│ │ │учреждения │ │ТСО, учебных │оборудования и │оборудования и │
│ │ │ │ │пособий и │материалов │материалов │
│ │ │ │ │материалов │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │Создание │ │ │
│ │ │ │ │элементов │ │ │
│ │ │ │ │образовательной │ │ │
│ │ │ │ │инфраструктуры │ │ │
│ │ │ │ │(оформление │ │ │
│ │ │ │ │кабинета, музея и│ │ │
│ │ │ │ │пр.) │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Объем собственных│ │ │ │
│ │ │инфраструктуры │средств на │ │ │ │
│ │ │образовательного│модернизацию │ │ │ │
│ │ │учреждения │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │ │Создание новых │ │ │ │
│ │ │ │элементов в │ │ │ │
│ │ │ │инфраструктуре │ │ │ │
│ │ │ │образовательного │ │ │ │
│ │ │ │учреждения │ │ │ │
│ │ │ │(ученическое │ │ │ │
│ │ │ │кафе, музей, │ │ │ │
│ │ │ │лагерь, │ │ │ │
│ │ │ │спортклуб, │ │ │ │
│ │ │ │лаборатории, │ │ │ │
│ │ │ │мастерские и │ │ │ │
│ │ │ │прочие │ │ │ │
│ │ │ │общественные │ │ │ │
│ │ │ │объединения) │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│ 3. │Динамика │Привлечение │Динамика │Динамика │ │ │
│ │финансовых потоков│грантов, │получения │получения │ │ │
│ │ │инвестиционных │грантов, │грантов. │ │ │
│ │ │проектов, │привлечения │Результативность │ │ │
│ │ │спонсоров │инвестиционных │работ по гранту, │ │ │
│ │ │ │проектов, │в инвестиционном │ │ │
│ │ │ │спонсорских │проекте │ │ │
│ │ │ │средств │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Развитие │Динамика развития│ │ │ │
│ │ │дополнительных │образовательных │ │ │ │
│ │ │образовательных │услуг, объема │ │ │ │
│ │ │и сервисных │продаж услуг │ │ │ │
│ │ │услуг │ │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Управление │Соотношение │ │ │ │
│ │ │финансовыми │бюджетного и │ │ │ │
│ │ │потоками │внебюджетного │ │ │ │
│ │ │ │финансирования │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Анализ │ │ │ │
│ │ │ │эффективности │ │ │ │
│ │ │ │использования │ │ │ │
│ │ │ │бюджетных и │ │ │ │
│ │ │ │внебюджетных │ │ │ │
│ │ │ │средств │ │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┤ │ │ │
│ │ │ │Эффективность │ │ │ │
│ │ │ │использования │ │ │ │
│ │ │ │средств фонда │ │ │ │
│ │ │ │экономии, анализ │ │ │ │
│ │ │ │их расходования │ │ │ │
├────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┤
│ 4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов │
├────┬──────────────────┬────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬────────────────┤
│4.1.│Создание систем │Организация │Доля новых │Доля новых │Участие в │ │
│ │информации ОУ │разработки │учебно- │учебно- │создании и │ │
│ │(внутри- │интеллектуальных│методических │методических │поддержки │ │
│ │организационное │продуктов │публикаций; │публикаций; │информационного │ │
│ │знание) и │ │авторских курсов,│авторских курсов,│банка, фонда и │ │
│ │интеллектуальных │ │методик и пр. │методик и пр. │картотеки │ │
│ │продуктов │Информационная │ │ │видеоматериалов, │ │
│ │ │открытость (сайт│ │ │методических и │ │
│ │ │ОУ, частота │ │ │экспериментальных│ │
│ │ │обновления │ │ │разработок │ │
│ │ │информации на │ │ │ │ │
│ │ │школьном сайте │ │ │ │ │
│ │ │(ежеквартальная,│ │ │ │ │
│ │ │ежемесячная, │ │ │ │ │
│ │ │еженедельная), │ │ │ │ │
│ │ │размещение │ │ │ │ │
│ │ │протоколов │ │ │ │ │
│ │ │комиссии по │ │ │ │ │
│ │ │распределению │ │ │ │ │
│ │ │стимулирующего │ │ │ │ │
│ │ │фонда на сайте, │ │ │ │ │
│ │ │участие в │ │ │ │ │
│ │ │процедурах │ │ │ │ │
│ │ │независимой │ │ │ │ │
│ │ │оценки качества │ │ │ │ │
│ │ │образования) │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Наличие │ │ │ │ │
│ │ │периодической │ │ │ │ │
│ │ │печати в ОУ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │Наличие других │ │ │ │ │
│ │ │видов │ │ │ │ │
│ │ │коммуникации │ │ │ │ │
│ │ ├────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │Создание и │Объем средств, │Участие в │ │ │
│ │ │поддержка │потраченных на │создании и │ │ │
│ │ │информационных │создание │поддержке │ │ │
│ │ │банков, архивов,│интеллектуальных │информационного │ │ │
│ │ │презентирующих │продуктов │банка, фонда и │ │ │
│ │ │деятельность │(издание, │картотеки │ │ │
│ │ │школы │экспертиза и пр.)│видеоматериалов, │ │ │
│ │ │ │ │методических и │ │ │
│ │ │ │ │экспериментальных│ │ │
│ │ │ │ │разработок │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Динамика роста │Организация │Организация │ │
│ │ │ │информационных │видеосъемок │видеосъемок │ │
│ │ │ │банков (метод. и │образовательных │образовательных │ │
│ │ │ │дидакт. │событий, открытых│событий, открытых│ │
│ │ │ │материалов, банки│уроков и пр. │уроков и пр. │ │
│ │ │ │выпускников, ├─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │клиентов, │Организация и │Организация и │ │
│ │ │ │партнеров; │участие в │участие в │ │
│ │ │ │аналитические и │обеспечении сайта│обеспечении сайта│ │
│ │ │ │статистические и │образовательного │образовательного │ │
│ │ │ │пр.) │учреждения │учреждения │ │
│ │ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │
│ │ │ │ │Освещение опыта │ │ │
│ │ │ │ │работы педагогов │ │ │
│ │ │ │ │в СМИ │ │ │
├────┼──────────────────┼────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│4.2.│Развитие имиджа │Организация │Развитие и │Эффективность │Отсутствие │Отсутствие │
│ │образовательного │работ по │создание │взаимодействия с │рекламаций на │рекламаций на │
│ │учреждения │созданию и │связей с │родителями │оказание услуг со│оказание услуг │
│ │ │поддержке │социальными │(отсутствие │стороны клиентов │со стороны │
│ │ │социально- │партнерами │жалоб, работа с │(родителей и │клиентов │
│ │ │привлекательного│(органы │родительским │обучающихся, │(родителей и │
│ │ │имиджа │опеки и │комитетом), │воспитанников, │обучающихся, │
│ │ │образовательного│попечительства, │органами опеки и │студентов, │воспитанников, │
│ │ │учреждения │органы системы │попечительства, │слушателей) │студентов, │
│ │ │ │профилактики │органами системы │ │слушателей) │
│ │ │ │правонарушений, │профилактики │ │ │
│ │ │ │учреждения │правонарушений │ │ │
│ │ │ │дополнительного │ │ │ │
│ │ │ │образования детей│Участие в │ │ │
│ │ │ │и юношества, │разработке │ │ │
│ │ │ │общественные │локальных │ │ │
│ │ │ │организации, │нормативных │ │ │
│ │ │ │профсоюзный │актов, содержащих│ │ │
│ │ │ │комитет ОУ и др.)│нормы трудового │ │ │
│ │ │ │ │права │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼────────────────┤
│ │ │ │Эффективность │Участие в │ │ │
│ │ │ │участия во │создании │ │ │
│ │ │ │внешних проектах │благоприятного │ │ │
│ │ │ │ │психологического │ │ │
│ │ │ │ │климата в │ │ │
│ │ │ │ │коллективе │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Динамика │Отсутствие │ │ │
│ │ │ │продвижения │нарушений │ │ │
│ │ │ │образовательных │трудового │ │ │
│ │ │ │услуг, │законодательства │ │ │
│ │ │ │привлечения │работниками ОУ и │ │ │
│ │ │ │клиентов ОУ │правонарушений │ │ │
│ │ │ │ │среди │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │воспитанников, │ │ │
│ │ │ │ │студентов │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Отсутствие │Отсутствие │ │ │
│ │ │ │рекламаций на │нарушений │ │ │
│ │ │ │деятельность ОУ │трудового │ │ │
│ │ │ │со стороны │законодательства │ │ │
│ │ │ │клиентов │работниками ОУ и │ │ │
│ │ │ │(родителей и │правонарушений │ │ │
│ │ │ │детей) │среди │ │ │
│ │ │ │ │обучающихся, │ │ │
│ │ │ │ │воспитанников, │ │ │
│ │ │ │ │студентов │ │ │
│ │ │ ├─────────────────┼─────────────────┤ │ │
│ │ │ │Отсутствие │ │ │ │
│ │ │ │нарушений │ │ │ │
│ │ │ │трудового │ │ │ │
│ │ │ │законодательства │ │ │ │
│ │ │ │работниками ОУ и │ │ │ │
│ │ │ │правонарушений │ │ │ │
│ │ │ │среди │ │ │ │
│ │ │ │обучающихся, │ │ │ │
│ │ │ │воспитанников, │ │ │ │
│ │ │ │студентов │ │ │ │
└────┴──────────────────┴────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴────────────────┘
